Test della lezione

ESERCIZIO 7: Produzione orale

A coppie, evidenziate e riscrivete tutte le domande che compaiono nel dialogo. Poi create una nuova situazione dove dovete utilizzare alcune delle domande trovate e creare nuove risposte.

ESERCIZIO 3: Lessico

1) ritenzione idrica
2) diabete
3) cardiopatica
4) pressione alta
5) insufficienza renale
6) calcoli ai reni
7) insufficienza respiratoria
8) bronchite cronica
9) bronchite asmatica
10) asma
11) allergia


1/
    2/
      3/
        4/
          5/
            6/
              7/
                8/
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                      11/
                        • Accumolo di liquidi nel corpo
                        • Una malattia caratterizzata da un'elevata concentrazione di zuccheri nel sangue, e poca concentrazione di insulina nell’organismo
                        • Una qualsiasi malattia che interessa il cuore
                        • Significa che la pressione del sangue nelle arterie è elevata
                        • Riduzione della funzionalità dei reni
                        • Una malattia molto frequente, caratterizzata da sintomi come dolori alla schiena e sui fianchi nella zona del rene, oppure nel basso ventre
                        • Avviene quando l'apparato respiratorio non è più in grado di trasportare l'ossigeno in modo adeguato
                        • Una malattia ai polmoni che diventa fissa
                        • E’ una malattia delle vie aeree, caratterizzata da un'infiammazione dell'apparato respiratorio che coinvolge trachea e bronchi
                        • E’ una malattia infiammatoria delle vie aeree inferiori, e può essere cronica o no, e spesso è sintomo di un’allergia
                        • Una malattia del sistema immunitario caratterizzata da reazioni eccessive nei confronti di alcune sostanze

                        ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

                        1) La scorsa notte, la signora Margherita   


                        2) La signora Margherita soffre di  


                        3) Un allergia può essere  


                        4) La signora Margherita è stata operata 4 anni fa   


                        5) Le visite in ospedale sono permesse solo  


                        ESERCIZIO 5: Grammatica

                        Leggi lo schema e poi trasforma le frasi dal congiuntivo presente al congiuntivo passato.

                        Il  congiuntivo passato

                        Credo che l’intervento sia andato bene.

                        Credo che lo spettacolo abbia avuto successo.

                        Il congiuntivo passato si usa per esprimere un’azione avvenuta prima rispetto a quella espressa nella frase principale, che è all’indicativo presente.

                        credo (oggi - indicativo presente) che tu sia stato (ieri - congiuntivo passato) migliore.

                        Il congiuntivo passato si forma:

                        Ausiliare ESSERE/AVERE al CONGIUNTIVO PRESENTE + PARTICIPIO PASSATO

                        ...che io SIA STATO

                        ... che tu ABBIA AVUTO
                        1) Credo che sia la miglior ballerina


                        2) Penso che vada bene così.


                        3) Penso che facciano solo il loro dovere


                        4) Non è possibile che abbiate fame


                        5) Spero che quella storia finisca presto


                        ESERCIZIO 5: Grammatica

                         

                        Rispondi alle domande utilizzando la particella NE, come vedi nello schema.

                         

                        La particella NE sostituisce un elemento che può essere:

                        • Un pronome indiretto (di lei, da lei, di lui, da lui, di loro, da loro)

                        Non conosco il signor Bianchi, ma ne ho sentito parlare (ne= del signor Bianchi)

                         

                        • Un pronome dimostrativo (di questo, di questa, di questi, di queste)

                        Ho comprato queste scarpe nuove. Cosa ne pensi? (ne = di questa scarpe nuove)

                         

                        • Una frase precedentemente espressa

                        L’esame sarà molto lungo. Ne sono informato. (ne = che l’esame sarà molto lungo)

                         

                        • Una quantità

                        Hai mangiato tutte le caramelle? No, ne ho mangiate due (ne= del totale delle caramelle)
                        Hai sentito parlare del nuovo medico dell’ASL?
                        Sì, .

                        Quanti biscotti hai mangiato?
                        mangiati ...

                        Soffre di ipertensione?
                        No, .

                        Ha mai sofferto di cuore?
                        Si, .

                        Vuoi parlare della tua famiglia?
                        No, .

                        Il signor Rossi ha voglia di uscire?
                        No, .

                        Sei consapevole che non potrai viaggiare per un pò?
                        Sì, .


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