Test della lezione

ESERCIZIO 4: Lessico

Collega il farmaco o lo strumento giusto alla malattia o al sintomo.

1) Mi sento la febbre!
2) Mi scoppia la testa!
3) Ho i piedi gonfi.
4) Ho mal di stomaco ma non riesco a deglutire.
5) Ho un taglio profondo.
6) Devo controllare il valore degli zuccheri.
7) Mi sono sbucciato un ginocchio.
8) Ho la congiuntivite.
9) Ho un pò di mal di gola.
10) Sono raffreddata.
11) Non respiro bene.
12) Ho la pelle irritata.


1/
    ; 2/
      ; 3/
        ; 4/
          ; 5/
            ; 6/
              ; 7/
                ; 8/
                  ; 9/
                    ; 10/
                      ; 11/
                        ; 12/
                          .
                          • termometro
                          • aspirina
                          • pediluvio
                          • bustine
                          • punti chirurgici
                          • glucometro
                          • disinfettante
                          • collirio
                          • spray
                          • fazzoletti
                          • nebulizzatore
                          • pomata

                          ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

                          1) le cambio __________ e poi ci pesiamo sulla bilancia  


                          2) appoggi entrambi i piedi a terra, pieghi il __________ in avanti...  


                          3) facciamo una seconda __________ fra 2 minuti.  


                          4) io chiudo le finestre che ho aperto prima per far __________ la stanza.  


                          5) a mio padre che aveva problemi di __________.  


                          6) prima si mette sul fianco, poi porta le gambe all’__________ del letto.  


                          7) Dove ho messo il __________? Ah,eccolo.  


                          8) Vediamo un pò come sta l’unghia __________.  


                          9) e domani le preparo un __________ di edera.  


                          10) Le vado a prendere anche la__________.  


                          ESERCIZIO 5: Grammatica

                          Leggi lo schema e poi trasforma le frasi dal congiuntivo presente al congiuntivo passato.

                          Il  congiuntivo passato

                          Credo che l’intervento sia andato bene.

                          Credo che lo spettacolo abbia avuto successo.

                          Il congiuntivo passato si usa per esprimere un’azione avvenuta prima rispetto a quella espressa nella frase principale, che è all’indicativo presente.

                          credo (oggi - indicativo presente) che tu sia stato (ieri - congiuntivo passato) migliore.

                          Il congiuntivo passato si forma:

                          Ausiliare ESSERE/AVERE al CONGIUNTIVO PRESENTE + PARTICIPIO PASSATO

                          ...che io SIA STATO

                          ... che tu ABBIA AVUTO
                          1) Credo che sia la miglior ballerina


                          2) Penso che vada bene così.


                          3) Penso che facciano solo il loro dovere


                          4) Non è possibile che abbiate fame


                          5) Spero che quella storia finisca presto


                          ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

                          1) La scorsa notte, la signora Margherita   


                          2) La signora Margherita soffre di  


                          3) Un allergia può essere  


                          4) La signora Margherita è stata operata 4 anni fa   


                          5) Le visite in ospedale sono permesse solo  


                          ESERCIZIO 2: Comprensione scritta

                          Leggi la trascrizione del dialogo e rispondi alle domande.

                          Dove si trova scritto il codice fiscale della paziente?  


                          A parte i dolori alla pancia, la signora Maria ha altri problemi?  


                          “Espiri” significa  


                          “Mangiare in bianco” significa  


                          Se la signora Maria non riesce a buttare giù le compresse, può  


                          Project number: 543336-LLP-1-2013-1-DE-KA2-KA2MP - This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.