Test della lezione

ESERCIZIO 3: Lessico

Unisci le parole al loro significato.

a) gruppo di lavoro collettivo su uno specifico argomento
b) ingresso o presenza di microrganismi patogeni in un organismo
c) complesso di regole e procedure cui ci si deve attenere in determinate attività
d) liquido che, nei processi infiammatori, attraverso le pareti dei capillari filtra nei tessuti alterati
e) attività in cui gli oggetti utili e decorativi sono fatti completamente a mano o per mezzo soltanto di semplici attrezzi
f) mescolare e manipolare una o più sostanze per farne una pasta omogenea
g) il complesso delle operazioni occorrenti alla cura dei piedi

ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

Ascolta il dialogo e segna se le affermazioni seguenti sono vere o false.

VeroFalsoDomanda
La signora Kournikova incontra la famiglia Morelli nell’ufficio della mediatrice
Il signor Morelli vuole continuare a ricevere un’assistenza sanitaria
Il signor Morelli qualche volta dimentica di prendere le sue medicine
La signora Kournikova ha un diploma di infermiera
In Bielorussia la signora Kournikova non riesce a trovare lavoro
La signora Kournikova fuma
Il signor Morelli è perfettamente mobile e non ha bisogno di nessun bastone per sostenersi
La pressione sanguigna del signor Morelli qualche volta è un po’ alta
Per la signora Kournikova anche l’igiene appartiene alla buona cura
Vicinanza e lontananza sono oggettive non dipendono dal paziente

ESERCIZIO 3: Lessico

Unisci le parole al loro significato.

diabete  
    posologia  
      avvertenza   
        protesi   
          retina  
            • Malattia del ricambio dovuta a insufficiente produzione di insulina e caratterizzata da aumento del tasso glicemico, abbondante diuresi e presenza di glucosio nelle urine
            • Indicazione delle dosi e delle modalità di somministrazione di un farmaco
            • Insieme delle indicazioni aggiunte a un oggetto, a una medicina ecc., per indicarne le qualità, le modalità d'uso e simili
            • Apparecchio che sostituisce un organo difettoso o mancante del corpo umano
            • membrana dell'occhio ricca di fibre nervose che derivano dal nervo ottico

            ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

            Chi ha detto cosa? Riordina le affermazioni dei personaggi e dopo ascolta il dialogo per controllare le soluzioni.

            1) Sia la documentazione sulla ferita che i parametri vitali si sono sviluppati in modo molto positivo.

            2) Prima avevo un cane, andavo volentieri a fare le passeggiate con lui.

            3) C’è qualcosa ogni giorno, camminate insieme nel parco dalle ore 14.

            4) Sarebbe possibile avere maggiori informazioni?

            5) Le leggo le varie proposte.

            6) I giochi classici nel pomeriggio, che si svolgono tutti i giorni o una visita settimanale a un museo dei dintorni.

            7) Se le piace essere coccolata e rilassarsi, è possibile andare sia dal parrucchiere che dal pedicure.

            8) Questa è davvero una bell’offerta.

            9) Immagino che mi piacerebbe il corso di artigianato perché mi piace lavorare a maglia, cucire e dipingere.

            10) Mi piacerebbe venire a prenderla prima e accompagnarla.

            11) Sì, mi sento molto meglio e anche con le stampelle mi trovo bene.

            12) Un primo passo adesso sarebbe andare a mangiare nella sala da pranzo e non è più nella sua stanza.

            13) Le attività di base le farà da sola.

            14) Sarei felice di rifare alcune cose da sola.

            15) una volta al giorno passava un’infermiera a controllare i valori del mio diabete.


            ESERCIZIO 2: Comprensione scritta

            Oltre alle attività ricreative, la signora Rotescu deve preoccuparsi per il recupero del paziente.
            Questo include la valutazione periodica dei parametri vitali. Leggi il testo e riporta le informazioni negli spazi appositi

             

            Oggi, 30 luglio, 2014 ore 06:30 della mattina, ho controllato i  parametri vitali della signora Clara Francini. La paziente è diabetica, così ho prima misurato la glicemia. Il valore del glucosio nel sangue è 98, che  è un valore normale. Poi ho misurato la pressione sanguigna. Il valore era 187-97, che è un pò troppo alto. La signora Francini è spesso alle prese con l’ipertensione. La febbre del giorno precedente è diminuita di nuovo. La temperatura rilevata è 37.6. Il polso era soddisfacente e aveva un valore pari a 78. Nel pomeriggio, alle ore 16.00 il mio dispositivo di pressione sanguigna ha visualizzato il valore 120-80, ovvero valori nella norma. Lo zucchero nel sangue è salito a 140. Questi sono i primi segni di iperglicemia. La temperatura è, tuttavia, ancora sui 38.5 in leggero aumento. Utilizzando cardiofrequenzimetro ho trovato che l'impulso è aritmico. La cifra era 83. La signora Francini non aveva digerito il pranzo. Per concludere con la dimensione e il peso della signora  Francini, dal momento che questa informazione è mancante  nel protocollo: la signora Francini pesa 73 kg per 164 cm di altezza. Il suo gruppo sanguigno è A negativo.

             

             

            Misurazioni del mattino
            Ore:
            Glicemia:
            Pressione:
            Temperatura:
            Polso:

            Misurazioni del pomeriggio
            Ore:
            Glicemia:
            Pressione:
            Temperatura:
            Polso:

            Nome e cognome
            Peso
            altezza
            Gruppo sanguigno
            Project number: 543336-LLP-1-2013-1-DE-KA2-KA2MP - This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.