Test della lezione

ESERCIZIO 1: Attività d'ascolto

Mettete una X nella colonna appropriata.           

VeroFalsoDomanda
Il Signor Verdi ha dormito tutta la notte.
La Signora Bianchi pensa che il Signor Verdi si un bravo cantante.
Il Signor Verdi vuole del formaggio col pane.
Il Signor Verdi non beve caffè.
La Signora Rossi ha appuntamento dal parrucchiere alle 15.

ESERCIZIO 4: Lessico

Colloca le parole della lista nella colonna corrispondente:

Parti del corpo  
    Strumenti  
      Medicinali / malattie  
        • coscia
        • pelle
        • pancia
        • Siringa
        • ago
        • cotone
        • alcool
        • diabete
        • insulina

        ESERCIZIO 5: Grammatica

        Coniuga i verbi tra parentesi al presente semplice, come spiegato nella tabella seguente.

        L’ insulina (servire) per controllare la quantità di glucosio nel sangue.
        Il medico (misurare) la quantità di glucosio con le analisi.
        Quando i livelli di glucosio nel sangue (essere) alti si (soffrire) di diabete.
        Le persone diabetiche (fare) un controllo quotidiano del glucosio.

        ESERCIZIO 5 - Abilità di scrittura

        Con le coppie di parole che seguono inventa delle frasi facendo dei paragoni.

        1. leopardo / gatto
        Il leopardo è più pericoloso del gatto/Il gatto è meno grosso del leopardo

        2. Roma / Bologna
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        3. mio cugino / tuo fratello
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        4. Stefano / Piergiorgio
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        5. estate / primavera
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        6. mare / lago
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        7. ciliegia / mela
        . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

        ESERCIZIO 5: Grammatica

        Sostituisci le espressioni in corsivo con l’aggettivo possessivo corrispondente.

        Es. La macchina che abbiamo noi. = la nostra macchina

         

        1. La segretaria che lavora per te. = segretaria

        2. Il sogno che ho sempre avuto. = sogno

        3. La dieta che stai facendo. = dieta

        4. Le pantofole che uso in casa. = pantofole

        5. I giocattoli con cui gioca Sara. = giocattoli

        6. Il gatto che abbiamo noi. = gatto

        7. I vestiti che Luisa mette. = vestiti

        8. I discorsi che fate. = discorsi

        Project number: 543336-LLP-1-2013-1-DE-KA2-KA2MP - This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.